中国自然科学博物馆学会2020年年会论文集

　　中国自然科学博物馆学会2020年年会于2020年9月23至24日在江苏常州召开，以“新时代、新需求——自然科学博物馆的新使命”为主题，旨在回应时代需求，进一步激发自然科学博物馆发展活力，行稳致远，不断满足人民日益增长的科学文化需求。本次会议下设四个分主题与各位参会代表展开研讨，即突发公共安全事件科普内容的策划、生产与传播；展览策划与展品研发理论与实践；特色教育活动的开发与实施；智慧场馆理论与实践。100余名学会会员为会议投稿，经专家评审后，《中国自然科学博物馆学会2020年年会论文集》从中选出近百篇论文出版，为科技博物馆从业者，相关高校、研究机构的研究人员与研究生，科普产业相关人员等提供参考。

主题1 突发公共安全事件科普内容的策划、生产与传播
新冠疫情下科技馆应急科普网络作品创作与传播实践——以陕西科学技术馆为例
（陈涛 杨远丛）
科技馆基于新冠肺炎疫情的应急科普实践探究
（何旭）
从突发公共安全事件看自然科学博物馆科普内容的策划、生产与传播
（张桂）
“疫情之下，疫防万一——传染病防治科普展”主题展策展记
（程建亮）
天津科技馆面对突发公共安全事件开展应急科普的积极探索
（范宝颖）
天津科技馆在疫情防控下的应急科普实践
（许文）
科普知识传播的新探索——突发公共安全事件科普内容的策划、生产与传播
（刘娟）
科技馆运营过程中遇见的新冠疫情问题及解决对策
（李娜）
开展突发公共安全事件科普工作的必要性思考
（胡子耀）
“与消博互动和平安同行”——中国消防博物馆做强主业创新开展防火防灾社教工作
（周海滨张捷王冰）
基于闭环控制的博物馆观众服务补救模型探讨——以北京天文馆为例
（管峰孟洁）

主题2 展览策划与展品研发理论与实践
浅谈展品互动与展览方式的思路创新
（李继彬）
浅析科技馆展览展示渗透科学精神的途径与方法
（万望辉）
科技馆展览问题分析与创新实践——以河南省科技馆新馆“探索发现”展厅主题策展为例
（孙莹莹）
在科技馆教育中培养学生审辩式思维——以科技馆展项为案例分析
（魏维）
因地制宜，精准定位——小成本“精简版”基本陈列改造实践探索
（刘勤学 李梅）
有型又有料——国内科技馆自然展厅设计探索
（贾嘉）
基于4M1E的科技馆展品故障分析
（罗好）
矿物宝石类藏品的展陈方式研究——以张家口地质博物馆为例
（韩禹 田建强 李晓）
人口老龄化背景下的科技博物馆的公共文化服务建设研究
（刘文静 王宇 田文红）
生物塑化标本在自然博物馆展陈中的应用
（隋鸿锦）
光学专题科技馆展览设计新构想
（韩莹莹 姚爽 贾晓阳）
探究动物标本展品开发新思路——大熊猫标本形态艺术制作
（任鹏霏）
北京南海子麋鹿苑博物馆科研成果科普化的实践探索
（白加德 胡冀宁）
科技馆展品的研究和创新
（刘培越）
博物馆创新展览策划与展品研发的分析
（雷凯茜）
科普科技发展热点的探索和实践——以安徽省科技馆AR展区建设为例
（罗斌）
科技馆科普教育活动的创新方式探寻
（徐丽婷）
内蒙古科技馆科普服务的对策研究
（毛彦芳 苏东红 秦晓华）

主题3 特色教育活动的开发与实施
面向幼儿的博物馆展厅主题讲述的探索与实践——以国家海洋博物馆为例
（白黎皤）
对接课标开展科普教育活动的思考——以“寻找最美的叶子”科学课程为例
（叶影 叶洋滨）
浅谈以社会热点创作的科普剧如何有效提升公众的科学素质
（徐静）
在科技馆教育活动中倡导文化自信的新尝试——以“科学+我是科学家之取水新说”为例
（张卓 赵成龙）
浅议科技馆开展“深度看展品”教育活动的开发与实施——以郑州科学技术馆“磁悬浮灯泡”
活动为例
（蔡惠）
馆校结合活动案例——钉床
（刘一卉）
固本与交融：新时期博物馆教育的探索——以中国铁道博物馆为例
（李海滨）
探索新形势下自然类博物馆馆校共建科普教育活动开发与实施
（李银华）
新时代博物馆教育课程建设的思考
（吴千）
探究青少年航空研学活动的定位与开发
（胡鑫川）
科普场馆开展科普研学的策略——以“少年派的西北漂流记”为例
（王宇 杜鹃 刘文静 田文红）
基于科研资源开发与实施特色科普教育活动初探——以“无壳孵化小鸡”为例
（鲁文文 朱元勋）
在科技馆科学实验表演中加入科学方法教育的实践初探——以合肥科技馆“谁主沉浮”为例
（胡超）
将“热点”融入海洋故事——以国家海洋博物馆科普栏目为例
（严亚玲）
浅谈科技馆科学表演活动的馆企合作模式
（陈丹 万望辉 袁江鹰）
浅谈古诗词在植物科普教育中的创新应用
（安玫）
新时代下天文科普活动的探讨
（杨科）
关于普惠教育活动开发与实施的探讨——以固始科技馆为例
（杨胜刚 王汉文）
缅怀先贤、牢记使命，发挥自然博物馆在新时代生态文明建设中的引领作用——以重庆自然博
物馆为例
（陈锋）
浅谈自然博物馆为中小学教学服务的实践与认识
（杜佳芮）
吉林省科技馆教育活动的开发与实践
（范向花 周静）
关于博物馆举办特色教育活动的探讨——以洪泽湖博物馆为例
（刘璐）
以个性化教育活动为抓手提升优质科普内容——以重庆自然博物馆为例
（张虹）
“科创联盟”志愿服务模式在科普场馆中的探索与实践——以郑州科技馆“馆校结合”工作为例
（唐鹏）
基于ADDIE模型的科技馆教育活动设计与开发——以山西省科技馆2020年科技夏令营为例
（常佳）
浅谈“科学工作室”特色教育活动的开发与实践——以“好玩的空气”sTEM系列课程为例
（李燕）
浅谈科技馆提升家庭科学素养的办法
（李明）
整合优势科普资源，打造精品科普清单——探讨如何依托科技志愿资源做好校园个性化科普服务
（陆英）
农村贫困地区科普工作的思考
（张国强）
自然博物馆特色教育活动的开发与实施——以“博物馆奇妙夜”活动为例
（雷敏 李晨）
以PBL模式为核心的博物馆教育课程设计——以陕西自然博物馆“武林‘萌，主’’大熊猫课程为例
（周岩 李扬 薛钰 刘梅）
国内较高水平天文摄影师的现状调查研究
（詹想 宋烜 寇文）
基于系统理论的博物馆教育能力提升路径研究
（王云龙）
科技馆特色科普教育活动开发探索与实践——以宁夏科技馆特色天文科普活动开展为例
（柴继山）
内蒙古科普大讲堂公益活动开展所想到的
（安雪松）
青少年科技创新后备人才的培养
（尹可）
特殊群体教育馆校共建科普活动的探索与实践
（马红源）
探索在新时代如何拓展强化科普场馆的传播教育功能
（章珺）
以科学文化为导向的教育活动
（王韬雅）
“深入发掘博物馆资源，探索馆校结合的新途径”——以吉林省暨东北师范大学自然博物馆为例
（魏忠民）
自然博物馆开展科普教育活动的探讨
（易晓煜 刘彩伶）
对科技馆特色教育活动的思考
（付蕾 聂思宇）
对接新课标的馆校结合课程教学设计与实践——以内蒙古科技馆馆校结合项目为例
（杨冬梅 胡新菲斯日木）
浅谈科技馆如何与社区合作开展特色科普教育活动——以浙江杭州环西社区为例
（叶影 项泉 冯庆华）
浅谈郑州科技馆展览展品和教育活动的研发——“五代同堂嵩山石”展品探究活动的启发
（张宁）
无边界教育模式的有益探索——以“校园博物馆”项目为例
（王莹莹）
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主题4 智慧场馆理论与实践