儿童社交套装（套装全2册）

《朋友还是敌人》：
真正的友谊何时开始，这一点在学术圈内一直有争议。但在日托中心老师看来，这没什么可争的。这群年龄最小的孩子普遍还没有确定的朋友，但也有些孩子有——而且，他们的友谊是确实存在的。
我们要到这家日托中心来寻找儿童友谊产生的最初迹象。研究表明，儿童友谊最重要的先决条件是地理位置，也就是相隔远近及熟悉程度。对于年幼的孩子来说，在决定和谁交朋友之前，他们首先要能够经常与这些孩子在一起相处一段时间后再做出选择。然后，他们也需要在一起的时间足够多，才能与对方建立关系。在家也是一样，如果一个小宝宝可以和另一个差不多年龄的宝宝经常在一起玩，他们也可能产生友谊。
想要建立友谊，小宝宝还需要学会其他一些技能。他至少得会爬，这样才能接近小伙伴。在人群中，孩子可能会对房间另一头的某个孩子有足够强烈的感情，可是得等到他会爬，或者等到一个大人发现了他的偏好，把他和喜欢的小伙伴放在一起，否则这个小宝宝就只能困在原地而无能为力。
在现在这个小群体里，有4个会爬的孩子，但目前为止，只有两个孩子建立了亲密的关系。乔纳森和埃莉诺互有好感。乔纳森只有8个月大，埃莉诺10个月，这也差不多是心理学家能够观察并衡量儿童友谊出现的最小年龄。
每周一、三、五的早晨，当埃莉诺妈妈带她来日托中心时，乔纳森早就等在那儿了。当妈妈把她放在乔纳森身边时，小男孩笑起来，还扭动着自己的脚趾。他显然很开心。两个孩子互相看着，埃莉诺从地上拿起一个辅食罐头的盖子，摇了摇，把它放进嘴里。然后，她又看着乔纳森，两个小家伙对视了一会儿。埃莉诺把沾满口水的盖子递过去，乔纳森接过盖子，上下摇晃了半天，然后用它敲打地板。之后，埃莉诺双手着地，身体前倾，摆出要爬的姿势。她朝着一个小阁楼一样的地方爬去，乔纳森有些困惑，不知道她为什么突然要离开。不过他很快也跟着爬了过去。埃莉诺爬到了玩具箱的后面，乔纳森也爬到了。小姑娘转过身来迎接他，两个孩子四目相对，湿漉漉的小鼻子也蹭在一起，高兴地笑成了一团。
这就是友谊吗？房间里的其他孩子也常常挨坐在一起。他们互相看着，有时会向对方发出社交的邀请信号。乔纳森和埃莉诺之间的沟通又有什么特别之处呢？分享玩具这样简单的行为是如何发展成真正友谊的呢？从研究角度来看，问题在于孩子们不会说话，没办法告诉我们：“我很喜欢她，她是我的朋友。”我们只能通过他们的行为来做出判断。
研究者录下了这些小婴儿的状况，记录他们相互寻找和对视的频率，测定他们在这种互动中获得的温暖。不过日托中心的老师们并不需要这样的研究。贝斯蒂是这个班的老师，她了解乔纳森。他从6周大开始，大部分时间都在这里“上学”。贝斯蒂明白朋友对乔纳森而言意味着什么。她告诉我们，在埃莉诺不来的时候，乔纳森就显得百无聊赖。但只要埃莉诺在，乔纳森的心情明显会好起来，也更加活跃。日托中心的所有老师都为两个小家伙的友谊开心。
两个孩子能成为朋友，到底是因为乔纳森和埃莉诺的身心发展程度刚好适宜友谊的产生，还是因为他们在对方身上感受到了神秘的化学反应（儿童版的灵魂伴侣），我们不得而知。其他没有朋友的孩子是不是错过了什么呢？不，这就像刚会走路的孩子没被选上参加足球队一样，有些孩子只是因为还没到那个发展阶段。看看这些孩子你就能明白，他们对找朋友还没有兴趣。除了与其他小朋友的极少几次接触，他们的眼睛大部分时间都盯着大人。他们关注的是老师在喂谁吃饭，陪谁玩，给谁换尿布。
　　……

迈克尔.汤普森博士（Michael Thompson，Ph.D.）

杰出的美国心理学家，咨询师，专长为儿童和家庭问题。在美国各地超过700所学校承担过心理咨询师和辅导师的工作，有与儿童和青少年沟通和解决实际问题的丰富经验。

出版的男孩养育专著全球畅销6000万册，长期名列《纽约时报》畅销书排行榜亲子教育类前列。

劳伦斯.科恩博士（Lawrence J. Cohen,Ph.D.）

美国心理学家，专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子关系。

著有美国国家亲子出版奖金奖书籍《游戏力》《游戏力2：轻推，帮孩子战胜童年焦虑》。《亲子打闹游戏的艺术》作者之一。

凯瑟琳.奥尼尔.格雷斯（Catherine O'Neill-Grace）

《独立学校》杂志前编辑，出版过多本非虚构类童书，在《华盛顿邮报》开设专栏，为年轻读者撰写健康及心理类文章。

《朋友还是敌人：儿童社交的爱与痛》

本书鲜活生动地描述了儿童及青少年期的人际关系和社交生活。引导父母们深入了解孩子各种社交行为背后的动机、意义及心理因素。

深入探讨了诸如：

“友谊”与“人气”的区别；

男孩子和女孩处理亲密关系与承诺的不同方式；

为什么所有的孩子都需要一个好朋友；

为什么会有小团体以及父母能对此做什么

……

探索了孩子与朋友间种种经历可能产生的动人或悲伤的体验。

父母、老师、咨询师，以及所有从事与儿童相关的工作的人，所有关心儿童的人都能从这本书中获得对儿童社交生活的深刻洞察。

《妈妈，他们欺负我：帮孩子解决社交难题》

以问答的形式，从“正常的社交伤痛、面临社交风险的孩子们、学校与社区”三个方面，通过深入的探讨和极具洞察力的建议，解答了父母和老师针对孩子的社交生活常见的困难与疑惑。就“取外号、打架、小团伙斗争、恶意排挤”等问题提供了具体并极具操作性的解决方案。

《朋友还是敌人》：
推荐序，尹建莉
让孩子在人际关系中获得爱，远离痛
译者序，钟煜
在儿童社交的汪洋中，看清前路
前言
第一章 生日聚会之邀
第二章 家庭的重要性：稳固的依附关系在友谊诞生之初扮演的角色
第三章 孩子与游戏：成长之旅
第四章 当孩子有了最好的朋友
第五章 身处丛林：群体在儿童生活中的力量
第六章 最坏的敌人：儿童社交生活中的阴暗面
第七章 仍在继续：孩子们如何应对朋友间的冲突、背叛与和解
第八章 性别游戏的规则：生物学与友谊
第九章 从相互讨厌到约会
第十章 跨越差异
第十一章 学校能做些什么
第十二章 家长能做些什么

《妈妈，他们欺负我》：
致谢
译者序
游贱力翻译组介绍
前言都是因为她先打我的

第一章 孩子们的日常生活——常见的社交之痛
案例分析
案例1学会不担忧
案例2寻找定位，发现自我
问答

妈妈，他们欺负我

学会分享

生活中的交友技巧

相信成长的力量
谈谈社交技能缺陷
接纳孩子的假想朋友
人气与权力
父母的社交问题是否会影响孩子
当群体惹麻烦的时候
都是风格惹的祸
当一个男孩爱得神魂颠倒时
试图收买友谊

第二章 当社交生活变得令人生畏——面临危机的孩子们
案例分析
案例1有攻击性的幼儿园小孩
案例2在茶会上孤身-人：被忽视的孩子
问答
学会非言语沟通
小小施虐者
为什么同一家庭的两个孩子会如此不同
谈谈个人卫生
欺凌行为的根源
女孩帮
打破沉默的密码
太瘦
帮助孩子跟难相处的同龄人打交道
伸出援手
帮助孩子撕掉背上的“踢我吧”的标签
只有大家都安全，才能人人得安全
……

第三章 学校和社区一孩子们的社交世界