作者简介：
于晶，大连师范大学，教授，于晶 应用心理学硕士；
辽宁师范大学教授，硕士生导师；
结构式团体沙盘心理技术创始人；
清华大学继续教育学院特聘教授；
国际沙盘心理技术应用研究院中国区 副院长兼总教务长；
中国心理学会科学普及委员会委员，沙盘学组组长；
中国生命关怀协会婚姻与家庭委员会委员；
中国教育学会家庭教育专业委员会理事；
中国少年儿童发展服务中心特聘专家；
大连市幸福婚姻家庭研究会会长；
大连健心海咨询有限公司特聘专家
社会服务实践：
十年时间一直致力于沙盘心理技术的理论与应用研究，创立了中国特色的结构式团体沙盘心理技术培训模式，并带领团队以结构式团体沙盘心理技术广泛、深入于教育系统、医疗妇幼系统、公安司法系统、社区家庭、企事业管理等进行心理健康教育的普及，把心理健康教育落在实处。
内容简介：
本书主要分为三大部分内容。第一部分为引言，简单介绍结构式团体沙盘心理技术渊源及发展。第二部分为基础理论篇，主要阐释沙盘心理技术的内涵、理论基础及基本操作方法，以及结构式团体沙盘心理技术中国本土化的特色。第三部分为成长与实践篇，分为三章，按照社区沙盘指导师的成长与实践脉络进行编排，如每一级所要掌握的理论、技能、实践方案，以及社区沙盘指导师自我成长为社区沙盘指导师提供了实际有效地帮助。
目录：
基础理论篇 001
第一章 概述 002
一、团体沙盘心理技术是社区心理健康与心理辅导的需要 002
二、结构式团体沙盘心理技术本土化的理念 002
三、结构式团体沙盘心理技术在社区的应用 009
四、社区沙盘指导师个人成长与发展途径 011
第二章 沙盘心理技术基础 014
一、心理学的起源、终极意义与沙盘心理技术 014
二、沙盘心理技术历史与发展 016
三、沙盘心理技术内涵与理论基础 019
四、沙盘心理技术自我成长的意义与作用 022
五、沙盘心理技术的基本设置与基本操作 024
六、结构式团体沙盘心理技术及其核心要素 029
七、结构式团体沙盘心理技术的自我探索路径 033
八、阳明心学及积极心理学 034
九、社区沙盘指导师的基本素质 036
成长与实践篇 041
第一章 初级社区沙盘指导师 042
第一节 初级社区沙盘指导师标准 042
一、理论掌握 042
二、技能水平 043
三、工作方向 043
第二节 初级社区沙盘指导师知识链接 044
一、沙盘心理技术与无意识 044
二、安全感与心理健康 046
三、自我价值感与心理健康 047
四、感觉与“感受” 047
五、意识与无意识沟通 048
六、初级“人格”理论 049
七、共情与共情的人格基础 050
八、主人格与扩大意识容器 050
九、团体辅导的意义与作用 051
第三节 初级社区沙盘指导师基本体验与操作 051
一、沙盘情境中安全感建立的体验 052
二、沙盘心理技术各要素之间的连结体验 052
三、团体沙盘情境中的意识与无意识沟通的体验 053
四、“共情”的初步体验 054
五、扩大意识容器的体验 054
第四节 初级社区沙盘指导师实践 055
一、社区家庭沙盘 055
二、社区儿童团体沙盘的操作 062
三、社区成人团体沙盘的操作 073
第五节 初级社区沙盘指导师的成长 074
一、知识扩容 074
二、技能掌握 076
三、心理成长 079
第二章 中级社区沙盘指导师 084
第一节 中级社区沙盘指导师标准 084
一、理论掌握 084
二、技能水平 085
三、工作方向 085
第二节 中级社区沙盘指导师知识链接 085
一、“性”“钱”情结与主人格稳定 085
二、认识自己的“最佳选择”与“可接受的结果” 087
三、中级“人格”理论 088
四、“感受性”与共情 089
五、积极心理学品质与扩大意识容器 091
六、分析心理学与沙盘心理技术的治愈因素 092
七、音乐、舞蹈等在结构式团体沙盘心理技术中的应用 093
八、培训方案策划与组织实施 094
九、对初级社区沙盘指导师进行个人体验及接受督导 095
第三节 中级社区沙盘指导师基本体验与操作 099
一、扩大中级社区沙盘指导师意识容器的深入体验 099
二、在沙盘情境中营造安全氛围的体验 100
三、性和钱“情结”的沙盘体验 100
四、庄家“小权力”的沙盘创作 101
五、沙盘画面欣赏在沙盘情境中的体验 101
六、庄家“最佳选择”和非庄家“可接受的结果”的体验 101
七、沙盘团体训练策划及讨论 102
第四节 中级社区沙盘指导师实践 102
一、社区家庭亲子沙盘 102
二、社区特殊家庭沙盘操作 106
三、对初级社区沙盘指导师的体验 109
第五节 中级社区沙盘指导师的成长 111
一、知识扩容 111
二、技能掌握 112
三、心理成长 119
第三章 高级社区沙盘指导师 121
第一节 高级社区沙盘指导师标准 121
一、理论掌握 121
二、技能水平 122
三、工作方向 122
第二节 高级社区沙盘指导师知识链接 122
一、高级“人格”理论 122
二、沙盘情境中原型与原型意象 123
三、沙盘情境中“情结”理论与测量 127
四、沙盘情境中“阴影”理论与测量 129
五、沙盘情境中的色彩主题延伸 131
六、沙盘情境中的两性关系理论 136
七、结构式团体沙盘在突发事件应激晤谈（CISD）中的应用 140
八、结构式团体沙盘心理技术课题研究方法 141
九、结构式团体沙盘心理技术高级督导 143
第三节 高级社区沙盘指导师基本体验与操作 143
一、沙盘情境下“情结”测量及呈现的体验 144
二、沙盘情境下“阴影”测量及呈现的体验 144
三、一对一沙盘的工作模式体验 145
四、婚恋、家庭等两性关系的沙盘应用体验 145
五、突发事件应激晤谈（CISD）结构式团体沙盘应用体验 145
六、结构式团体沙盘心理技术高级社区指导师研究方案的练习与讨论 146
七、结构式团体沙盘心理技术督导（个体、团体）练习体验 146
第四节 高级社区沙盘指导师实践 148
一、社区问题家庭沙盘操作 148
二、社区突发事件与沙盘心理技术操作 151
三、对中级以下社区沙盘指导师的辅导 155
第五节 高级社区沙盘指导师的成长 157
一、知识扩容 157
二、技能掌握 158
三、心理成长 161
四、沙盘的课题研究方案及实施 163
后记 168
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